Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Gymnasialpädagogik und Lehr- und Lernforschung
Projektmitarbeiter:in in Pädagogischer Psychologie (PhD-Stelle, 2x) 60 %
Stellenantritt 1. September 2026 oder nach Vereinbarung, befristetDer Lehrstuhl für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung (Prof. Dr. Yves Karlen) steht für innovative, evidenzbasierte Forschung zur Weiterentwicklung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt DREAMS verbinden wir theoretische Konzepte, empirische Feldforschung und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Schulen, um wirksame und nachhaltige Ansätze zur Förderung des selbstregulierten Lernens zu entwickeln.
Die Stelle hat eine Laufzeit von vier Jahren mit der Option, um ein Jahr zu verlängern.
Aufgaben
Ihre Hauptaufgaben:
- Mitarbeit in einem interdisziplinären, forschungs- und entwicklungsorientierten Drittmittelprojekt zur Förderung selbstregulierten Lernens
- Planung, Durchführung und Auswertung empirischer Studien in Schulen
- Entwicklung und Einsatz diagnostischer Instrumente (z. B. Fragebögen, Beobachtungen)
- Enge Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Schulleitungen und weiteren Praxispartnern
- Verfassen wissenschaftlicher Publikationen und Präsentation von Ergebnissen auf Konferenzen
- Erstellung der eigenen Dissertation im thematischen Rahmen des Projekts DREAMS
Profil
Ihr Profil:
Von Vorteil (nice to have):
Ihre Kompetenzen:
- Abgeschlossenes Masterstudium in Erziehungswissenschaft, Psychologie oder einem verwandten Fach
- Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
- Fundierte Kenntnisse in empirischer Schul- und Unterrichtsforschung, Diagnostik und Forschungsmethoden (z. B. Konzeption von Fragebögen, Entwicklung von Diagnoseinstrumente, R)
- Freude an der Zusammenarbeit mit Schulen und externen Partnern
- Fähigkeit, komplexe wissenschaftliche Inhalte verständlich aufzubereiten
- Hohe Zuverlässigkeit, Selbstorganisation und Verantwortungsbewusstsein
- Teamfähigkeit und Interesse an kollaborativen Entwicklungsprozessen
Von Vorteil (nice to have):
- Interesse oder Vorerfahrung im Bereich selbstreguliertes Lernen
- Interesse an Mixed-Methods-Forschungsansatz (Kombination von qualitativen und quantitativen Daten)
Ihre Kompetenzen:
- Fähigkeit, empirische Fragestellungen systematisch zu bearbeiten und Forschungsergebnisse kritisch zu reflektieren
- Grundlegende Kompetenzen in der Anwendung empirischer Methoden (z. B. Fragebögen, Unterrichtsbeobachtungen, Auswertungen) sowie Bereitschaft zur methodischen Weiterqualifikation
- Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich und adressatengerecht aufzubereiten (Wissenschaft & Praxis)
- Hohe Selbstorganisation, Verantwortungsbewusstsein und sorgfältige Arbeitsweise
- Teamfähigkeit sowie Freude an kollaborativen Entwicklungs- und Forschungsprozessen
Information zur Bewerbung
Bitte reichen Sie Ihre Bewerbung bis zum 02.06.2026 als PDF-Datei an Frau Kristina Mink (office.kab@uzh.ch) ein. Die Bewerbung sollte Ihr Forschungsinteresse, Ihren Lebenslauf sowie relevante Zeugnisse enthalten.Wir bieten
Unsere Mitarbeitenden profitieren von vielfältigen und attraktiven Angeboten. Erfahre mehr unter: https://www.uzh.ch/de/explore/work.html.
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Weitere Auskünfte
Fragen zur Stelle
Prof. Dr. Yves Karlen Lehrstuhl für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung +41 44 634 31 34
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Danke für Ihre Mitteilung. Wir melden uns in Kürze bei Ihnen.
Fragen zum Bewerbungsprozess
Kristina Mink Verwaltungsassistentin +41 44 634 45 71
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Arbeiten an der UZH
Als grösste Universität der Schweiz bietet die Universität Zürich eine Vielzahl von attraktiven Positionen in verschiedenen Fachbereichen und Berufsfeldern. Mit rund 10'000 Mitarbeitenden und aktuell 12 Berufsprofilen für Lernende bietet die Universität ein inspirierendes Arbeitsumfeld in der Spitzenforschung und Bildung. Setzen Sie Ihr Talent und Ihre Fähigkeiten bei uns ein. Erfahren Sie mehr über die UZH als Arbeitgeberin!
Mehr → https://www.uzh.ch/de/explore/work.html
Bitte bewerben Sie sich über unser Stellenportal www.jobs.uzh.ch.
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